安岳县兴隆小学积极响应新时代教育发展的号召，通过实施“六优化”策略，深化教育教学改革，全面提升教学质量和办学水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

优化教学理念，引领教育方向。教学理念是教育实践的先导。学校致力于“求全面发展，扬个性特长”的育人目标，以新课标理念为指导，强调学生的全面发展与个性成长。组织教师学习先进的教育理论，更新教育观念，树立以学生为中心的教学理念，让每一位教师都能成为学生学习道路上的引路人和同行者。

优化师资队伍，提升教师素质。教师是教育教学的主体力量。始终把师资队伍建设放在重要位置，支持教师参加各类培训、各级名师工作室研修、教学技能竞赛活动，提升专业素养和教学能力。实施“青蓝工程”结对，让优秀教师发挥“传帮带”作用，带动全体教师专业水平的整体提升。加强教师的师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，以高尚的师德和精湛的教艺赢得学生的尊敬和爱戴。

优化教学资源，提升办学条件。高度重视教学资源的建设与管理。近年来，学校向安岳县教育和体育局技术装备中心申请并安装多媒体教学设备，教学硬件设施得到了有效改善，做到教室网络全覆盖。通过四川云教、国家中小学智慧教育平台，积极引进优质教育资源；与重庆市大足区昌州小学建立合作关系，邀请四川省黄虎彪名师工作室到校开展研讨。这些措施为提升教学质量提供了坚实的物质和资源保障。

优化课程设置，丰富教学内容。根据四川省义务教育课程设置及比例要求，对课程设置进行了全面优化。在保留传统优势学科的基础上，增设了综合实践、艺体等特色课程，把《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为必修内容，旨在拓宽学生的知识视野，培养学生的创新精神和实践能力。注重课程内容的整合与拓展，使各学科之间形成有机联系，促进学生的综合素养提升。

优化教学方法，激发学习兴趣。教学方法的改进是提升教学质量的前提。鼓励教师采用多样化的教学方法，如情境教学、获取式教学、“三环五学”教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂创设生动的教学环节，引导学生积极参与课堂活动，在轻松愉快的氛围中掌握知识、发展能力。

优化教学管理，确保教学质量。教学管理是保障教学质量的关键。在教学管理上不断创新和完善，建立了一套科学、规范、高效的管理体系。注重教学过程的监控与评估，通过定期的教学常规检查、阶段性学情诊断等方式，及时了解教学情况和学生学习动态。通过家长会、家访等形式与家长保持密切联系，共同关注和关心学生的健康成长。建立完善的教学质量奖惩机制，对表现优秀的教师和学生给予表彰和奖励，激励他们不断追求卓越、创造佳绩。（ 撰稿：安岳县兴隆小学   李松鹤   ）