安岳县兴隆小学将关爱残疾儿童、保障其受教育的权利，通过实施“四保障”送教策略，为残疾儿童点亮了知识之光。

制度保障，精准施策。安岳县兴隆小学高度重视残疾儿童的教育问题，党支部书记，校长黄虎彪亲自挂帅送教工作领导小组，制定了详细的送教工作方案。教务处对兴隆镇适龄入学残疾儿童进行全面摸底调查，确保送教对象精准无误。同时，学校还建立了送教工作考核机制，对送教教师的工作质量进行定期评估，确保送教效果。

师资保障，专业送教。为确保送教质量，安岳县兴隆小学精心选拔了一批责任心强、教学水平高的骨干教师组成送教团队，针对残疾儿童的身心特点，量身定制教学方案，采用灵活多样的教学方法，让残疾儿童在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。

课程保障，全面发展。在送教内容上，安岳县兴隆小学注重残疾儿童的全面发展。除了传授学科知识外，还准备了生活技能、康复训练等特色课程，帮助残疾儿童提高生活自理能力、增强身体素质。

资源保障，优化环境。为确保送教工作的顺利开展，学校对送教环境进行了全面优化。主动与村社联系，积极争取社会各界的支持和帮助，为残疾儿童提供了更多的学习资源和机会。

在“四保障”送教策略的推动下，安岳县兴隆小学的残疾儿童教育工作取得了显著成效。残疾儿童在接受送教服务后，不仅知识水平得到了提高，生活自理能力和社会适应能力也得到了显著提升，为乡村振兴注入了新的动力。（撰稿：安岳县兴隆小学 李松鹤）